UDA Linguaggi e Tecniche Comunicative non Verbali
Un’Unità Didattica di Apprendimento (UDA) sul tema dei linguaggi e delle tecniche comunicative non verbali potrebbe essere strutturata in questo modo:
Titolo dell’UDA: Esplorare i linguaggi e le tecniche comunicative non verbali
Obiettivi di apprendimento:
- Comprendere il concetto di comunicazione non verbale e la sua importanza nelle interazioni umane.
- Identificare e interpretare i diversi segnali e gesti non verbali utilizzati nella comunicazione.
- Sviluppare abilità nel riconoscere e utilizzare i linguaggi non verbali in modo efficace.
- Applicare tecniche di comunicazione non verbale per migliorare la propria espressività e relazionarsi meglio con gli altri.
Attività di apprendimento:
- Introduzione alla comunicazione non verbale:
- Discussione in classe sul significato della comunicazione non verbale e l’importanza dei gesti, delle espressioni facciali, del contatto visivo, del linguaggio del corpo e dell’intonazione nella comunicazione.
- Visione di video o esempi di comunicazione non verbale tratti da film o situazioni reali.
- I segnali non verbali e la loro interpretazione:
- Attività di gruppo in cui gli studenti analizzano e interpretano fotografie o brevi video di persone che comunicano non verbalmente.
- Esercizi di role-playing in cui gli studenti devono interpretare gesti e segnali non verbali in diversi contesti.
- Tecniche per comunicare efficacemente non verbalmente:
- Presentazione di tecniche di comunicazione non verbale, come l’uso delle espressioni facciali, del contatto visivo, della postura, dei gesti delle mani e della prossemica (l’utilizzo dello spazio nella comunicazione).
- Esercizi pratici in cui gli studenti sperimentano queste tecniche attraverso giochi di ruolo o simulazioni di situazioni di comunicazione.
- Applicazione pratica delle tecniche comunicative non verbali:
- Attività di gruppo in cui gli studenti creano scenari di comunicazione reale e utilizzano le tecniche apprese per migliorare la loro comunicazione non verbale.
- Presentazione di progetti individuali in cui gli studenti devono utilizzare la comunicazione non verbale per esprimere un’idea o un’emozione specifica.
- Valutazione e riflessione:
- Compiti individuali in cui gli studenti devono scrivere una riflessione sulla propria esperienza nel migliorare le abilità di comunicazione non verbale.
- Discussioni in classe sulle sfide incontrate e sulle scoperte fatte durante l’UDA.
Questa struttura dell’UDA offre agli studenti l’opportunità di esplorare e comprendere i diversi aspetti della comunicazione non verbale attraverso attività pratiche, discussioni e riflessioni. Inoltre, incoraggia gli studenti a sviluppare abilità di comunicazione efficaci che possono essere applicate sia nella vita quotidiana che in contesti professionali.